HORIZONTE DEL AREA DE MATÉMATICAS

MISIÓN:

El colectivo de matemáticas en coherencia con la misión de la Escuela Normal Superior Santa Ana de Baranoa asume como misión contribuir en la formación de un normalista superior, desarrollando su pensamiento lógico, que sea más creativo, autónomo, participativo e investigativo del hacer matemático que va más allá de aprender una serie de reglas, algoritmos o procedimientos abstractos; permitiéndoles apropiarse y manejar conceptos básicos de pensamientos y sistemas matemáticos, acordes con los avances científicos y tecnológicos, trabajados en forma integral, constituyéndose en un conjunto de herramientas que posibilitan describir, explicar, predecir y modelar situaciones y que son fundamentales en la vida escolar, cotidiana y en lo laboral.

VISIÓN:

El área de matemáticas se propone desarrollar una propuesta curricular centrada en la solución de problemas contextualizados y significativos que le permitan al estudiante apropiarse del conocimiento, desarrollar sus competencias (interpretativa, argumentativa y prepositiva), haciendo uso de estrategias pedagógicas didácticas y de avances tecnológicos; despertando en ellos el interés, la curiosidad y el gusto, que desvirtué el temor hacia el que hacer matemático.

Establecer aulas de trabajo en ambientes donde se construya el conocimiento, que favorecerá el desarrollo de la confianza, de la razón como medio de la autonomía intelectual, y toma de conciencia del proceso constructivo de las matemáticas para intervenir en la realidad.

SENTIDO DEL ÁREA

Las matemáticas toman sentido contribuyendo al desarrollo integral de los estudiantes, al potenciar su conocimiento, planteando y solucionando situaciones al interior de la misma, así como en la transferencia a otras disciplinas; orientándolos a descubrir su importancia y poder convertirla en una ocupación agradable (lúdica), partiendo del reconocimiento de su propia capacidad para hacer matemáticas que propicie el desarrollo de aprendizajes significativos en procesos de pensamientos numéricos, geométrico, métrico, estadístico y analítico y reflexión lógica. En ella se fomenta el espíritu de indagación y la capacidad para detectar, organizar y elegir alternativas para la solución de problemas que ayuden a dar sentido al mundo que nos rodea.